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科大实验小学2007-2008学年度
特色教学活动
数学
一、上好速算课。目的是提高学生的计算能力，包括口算、笔算、速算、巧算等， 上课内容要多样化（可以是数的计算，也可以是名数的改写、列式计算、解方程等与计算有关的内容），形式要多样化（不仅教师出题看学生解答是否正确，更重要的是要采用一些小组竞赛、同桌竞赛等激励办法，提高学生的计算速度，熟练计算方法，培养学生的计算兴趣，让学生在轻松愉悦的环境中提高计算能力）。开学初根据教材内容做好主要训练计划。
二、做好“一日一题”。为了配合学校课题的实施，让不同的学生得到不同的发展对学生实施分成优化，在本学期数学教研组继续开展“一日一题”教学。1-3年级的尽量不分层次，结合教学内容每日做一道题。4-6年级的根据本班的学生特点，把学生分层：学优生包括中上学生做拔高题，中下生和学困生每日做一道能巩固本学期教学重点和难点的题，尽量在每天的课堂40分钟内把前一天的解决。教师要更具教学安排做好活动计划，并把阶段主要教学目的和内容记录下来。
三、抓好数学基础教学，着重培养学生的分析问题的能力。
1、填空、判断、选择等类型的基础知识的教学时，培养学生好的审题习惯，引导学生学会审题、认真审题，培养学生灵活运用知识的能力。
2、操作题的教学时，要让学生养成规范作图习惯，进而养成好的数学学习习惯。
3、应用题的教学时，引导学生能联系身边的生活经验解决问题。可以多让学生找一找关系式、写每一步的小标题等方法入手提高解决应用题的能力。
4、12月开展数学系列竞赛活动：计算、概念、动手操作、解决问题、挑战题。
语文
一、重视朗读教学——把朗读作为联结主导与主体的中介。
朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。在语文教学中要给予足够重视，教师要引导学生揣摩关键词语，体会文章所蕴含的哲理，尽量带着感情朗读。对于朗读教学，我们倡导“三有一条线”：“三有”：读前要有明确的目的，读时要有充分的时间，读后要有适切的评价。“一条线”：把朗读作为进行语言文字训练的主线。利用晨读或课堂进行督查，要求打开教室门，以便检查。
二、重视写字教学——把写字作为语文教育的重要内容。
写字是一项重要的语文基本功训练。在写字教学中，教师要充分利用好20分钟时间（不允许听写词语或讲题），讲解执笔的方法、汉字的笔画、运笔方式、间架结构等，教师要做好示范工作，打开教室门，教研组进行检查督促。树立“提笔即是练字时”的观念。以学生作业检查衡量写字教学的质量。
三、重视作文教学——突破作文教学中僵化的思维模式。
作文教学是小学语文教育的薄弱环节。作文教学存在的问题突出表现为四个“脱节”：作文与生活脱节，作文与做人脱节，读与写脱节，写作技巧与想象脱节。因此，必须进行作文教学的改革。①倡导“生活作文”。②倡导“想象作文”。③构建“读写结合”训练系列。④扩大写作量。要求低年级学生每学期的习作不少于10篇，中年级学生每学期的习作不少于23篇（日记15篇，作文8篇）。高年级学生每学期习作不少于28篇（日记20篇，作文8篇）。
四、重视经典诵读。中国有着五千年文明史，有着灿烂的文化。古诗、古文，名言、名句灿若星辰，经典诵读是对学生打好文化功底的有效手段，也是对学生终生有益的事。本学期每周一晨读进行《古诗文必背80首》，在全校掀起古诗文诵读的高潮，教研组督促检查。
五、注重积累。
根据教材及年级特点进行语文知识的积累。如成语、各类词语、名言警句、对联等的收集和归纳。（要准备专门的积累本，记清时间及内容，教研组进行检查）
1、古诗词：
低年级15首；中年级20首；高年级25首。（包括本册课本内的诗）
2、成语或词语：
根据课文训练的重点进行拓展。低年级30个，中年级40个，高年级50个。
3、格言、名言、警句；
根据课文训练的重点进行拓展。低年级5句，中年级10句，高年级15句。
六、进行语文系列竞赛。
11月2日根据年级的特点进行如： 修辞手法、修改病句、扩句、缩句、形近字、多音字、句式变化的比赛。
1月11日在规定时间内完成习作及段落练习等。
七、推进小蓓蕾广播：
9月21日：进行优秀习作的朗诵。
10月19日：奥运见闻朗诵
12月7日、讲故事（童话）（低年级）、演讲比赛（中高年级）。
每个班语文教师必须严格把关，训练到位，如果出现严重问题，将取消本班朗诵资格。
八、积极参加区艺术节的一系列的活动，如：组织好硬笔、软笔书法以及作文比赛。
九、根据年级特点（1-2年级800—1000个，3-4年级2000个，5-6年级2500个字）进行键盘输入汉字的比赛。（计算机课上进行比赛，利用11月12日--16日进行，计算机教师、语文教师和教研组参加）
十、继续拓展读书活动。
根据年级规定的所读书籍，写读书体会或摘抄或写读后感。准备专门的记录本，低年级5篇，中年级10篇，高年级15篇，写清时间，有备可查。
英语
1、搞好培优工作。每周一、二下午，英语教师分别对3-6年级英语特长生进行英语口语训练一节课，学校已配好教材。学生学习不收费。
2、本学期，我校配备了有教学经验的英语教师，10月份，1-3年级的英语课将增加到每周四节，加强英语教学，提高学生的英语口语水平，为小学英语毕业人机对话测试做好充分的准备。
体健
学校十分关注学生的体育健康工作，体健课设置完全按照国家课程标准执行，从不因考试紧张而停课。自本学期始，我校的体健课内容与中考体育测试接轨，从跳绳、立定跳远及肺活量等诸方面加强训练，并与学生喜爱的体育活动结合，提高学生的体质。另外，继续上好1-5年级的象棋课，培养学生的观察力、意志力、注意力等多种能力。
本学期，我校开展的特色竞赛活动有：
10月：参加万柏林区学校艺术大赛
“科大实验小学第一届‘爱眼、护眼’眼睛保健操比赛”
11月：12-16日进行学生计算机输入汉字比赛
3-5年级象棋比赛
12月：3-6年级英语口语大赛
“跳绳、踢毽子”比赛
1月，根据年级特点进行语文、数学、英语学科竞赛。
2007年8月28日
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